自立是家庭教育的核心

得不偿失的提供和代劳

其中之一，我在县里上高中的时候，祖母总是委托我回家(农村)的时候，告诉叔叔她的儿子下雨天关窗户，晚上关门。她不时向我抱怨，养儿养女真不易，儿子都快40岁了，还要她操心。事实上，我认为我叔叔更不容易，因为到了中年，他不能自立，他的生活考验将在我祖母去世后变得更加严峻。

其二：我在清华读书的弟弟也是我的朋友，所以我有机会听到他不会向父母表露的烦恼。他说，上大学后，他发现20多年来，除了学习什么都做不了，不洗衣服、做饭等都是小事，更重要的是，他发现自己在交际经验和社会经验方面落后了同龄人好几年，增加经验早日成熟，成为了他最大的愿望。我知道这是叔叔和婶婶代劳的结果，为了节约弟弟的学习时间，他们承包了弟弟的课外事务，同时几乎禁止了他的兴趣发展和对生活的各种参与。

现在，问题出现在我们面前，当我们充满爱心地为孩子提供什么、代替什么、帮助什么时，这些真的对孩子有益吗？

答案是肯定的，上述做法有害无益，得不偿失。道理非常简单我们一辈子都不能让孩子起床，也不能注意关窗户，所以我们必须教他们自己做。因为有一天孩子必须自己开始生活，所以现在不能禁止孩子参加各种各样的生活。同样，我们不能永远帮助孩子，我们最好的帮助是帮助孩子学习自我帮助。

自立是孩子的需求

2001年冬天，《燕赵晚报》以通版的形式报道了悲剧故事。主题是王威，听说妈妈在哭。一般来说，王威出生于高级知识分子家庭。从小受到两代人的完全照顾。家人不允许孩子随便下楼，后来王威习惯不下楼。所有的事情都是在家庭安排下进行的，从上学到参加工作，再到恋爱。家人非常溺爱王威，王威也理解并感谢家人的爱。但是，随着年龄的增长，王威越来越感觉不到自己的价值，感觉自己像个爱的娃娃。这种痛苦在他心中深处暗暗滋生，成长，最后到了王威无法忍受的程度。心理上长期的压抑和痛苦，最后演化为王威的神经系统异常。家人带着王威奔向全国各大医院，没有变化。后来，家人带着王威进入了心理门诊。心理医生建议父母给王威创造自主自立的条件。王威的父母遵从医生的建议，王威的情况也有所改善。可是，毕竟积习难改，不久王威又旧疾复发。多次重复，经过痛苦的选择，王威给父母写了一封长信，决定离家出走。于是，王威和家人含泪吃完最后一顿晚饭后，王威拿着行李箱离开了家。

从王威出走到这篇文章的发表，已经过了3年，家人没有收到王威的信息。王威没有社会经验，生活不能自立，加上他心中的巨大痛苦，王威的下落不能让人担心。报社为此组织了一次家庭教育的研讨会，我应邀参加，在会上我发表了如下的意见：

我们可以根据王威的经历推断，王威的内心肯定存在极度的压抑。我们认为，从小就没有离开过远门，也不想离开大院门的人(不是不愿意，而是不愿意证明他习惯了离开大门)，不会改变适应环境的人，他被社会接受的程度有多高呢？作为一个社会人，如果不被社会接纳，如何被自己接纳呢，无所适从的王威又如何确立自己的自尊和自信？而且我们知道，王威18岁就参加了工作，介入了社会，那么这种不被社会接纳的困境和矛盾很早就出现了。据说王威很敏感，有理解力，有点弱。经验告诉我们，这样的人对自己的状况和他人的评价非常敏感，习惯于自省，我们可以从报道中清楚地看到王威的自责和罪恶感。同时，我们又知道王威是缺乏独立能力和软弱的人，而且他的失控证明了他自制力的低下。习惯性的依赖心理、意志的薄弱、必要能力的缺乏与强烈的自立需要和愿望形成了尖锐而不可调和的矛盾，这对矛盾由来已久，而且异常强烈，这个时候王威的自省习惯和超人的悟性反而让王威精神上的挣扎更加痛苦。关于王威的无病症，没什么奇怪的。由于长期的心理压迫和不适，生理上的异常很常见。只是，这成为王威心理问题恶性循环的一环。

王威的痛苦是冷静的人的痛苦。王威对自己情况的清醒认识、正确的表现和他强烈改变自己的愿望，证明了王威具有才能、理性、向上等优秀素质。但是，是什么让优秀的王威走上了离家出走的不归路呢？想到王威母亲的痛苦，我们真的什么也不想说。王威的家庭的溺爱不是一般的溺爱，不仅有求必应而且一切包办，否则他不会习惯于连大院门都不愿出。这种爱不仅剥夺了王威的独立，还剥夺了王威的坚强、王威探索的天性、王威的成熟、王威的优秀。我们知道一个孩子对成年人的态度是无法拒绝的，当孩子长大后发现自己还像孩子一样依赖家庭，他已经很难改变了。到现在为止，我真的想喊这样的爱，是幼小、发育、成长的生命无法忍受的。这是人生中无法忍受的爱！

需要补充的是，虽然王威这样的悲剧属于个例，但是像王威这样受着父母过度呵护的孩子却不在少数。自立是一个人的精神需求，破坏孩子自立的条件，破坏孩子尊重自己，拥有自己，发展自己的基础。为了进一步说明这个道理，让我们再看一个故事。

>幼儿园的庭院里，孩子们被包围，说笑了。圈中间有水盆，里面浮着玩具。学校里有个刚两岁半的男孩。他一个人站在圈外，可以看出他充满了好奇心。他开始慢慢接近其他孩子，想挤进去，但他没有力气，挤不进去。于是开始想办法，他的目光转向周围。在他的小脸上露出的表情很有趣，突然他的眼睛落在小椅子上，显然他决定把椅子搬到孩子们身后爬上去。他开始走向椅子，脸上露出希望的表情。这时，老师走过去蛮横地抓住他，举起其他孩子的头，让他看水盆，说:来吧，可怜的男人，你也看看吧。

这个孩子确实看到了漂浮的玩具，但是没有体验到用自己的力量征服障碍物的喜悦。看到玩具没有给她带来任何好处，只有通过自己对智慧的运用发展其内在力量才是最有意义的。当小家伙在感到自己快要成为胜利者的时候，却发现自己不由自主地被一双铁钳一样的手举了起来。原来，她脸上的欢乐、探索和期待的表情一下子消失了，剩下的只是别人为他工作孩子的呆滞表情。

自立是孩子的需求，孩子在自立中成长自己的力量，获得自尊和价值感。但是，这种需求长期压制会萎缩。或许，有的父母会说“我发现自己的孩子并不喜欢自立，事事都依赖我。”这种说法是不对的，相反渴望独立是每一个孩子的天性，是父母们不恰当的帮助和给予促成了孩子依赖的习惯。

母亲帮助孩子穿衣服时，孩子说:我可以自己穿衣服。但是妈妈说:我给你穿吧。我没有时间等你。或者你太小了。”这样，孩子渴望自立的愿望就会被父母的命令所抑制。如果孩子不依赖父母，父母不赞成孩子，父母不赞成孩子，孩子也不赞成自己。因为幼年的价值观依赖于父母的态度。这样，孩子就接受了父母强迫的依赖心理，但父母认为我的孩子从小就喜欢依赖别人。

明智的父母把培养孩子自立、自强的精神作为重要的教育目标，我的朋友范钧在这方面做得很好。在很多人眼里，我这个朋友是个不幸的女人，她离过两次婚，现在和她一起生活的女儿腿是假肢。但是，一个人是否幸福不在于面对什么样的生活，而在于她如何面对她的生活，实际上，每个接触过她的人，都会对她爽快的笑声和对生活的热情留下深刻的印象。她现在已经拥有了自己的第三家公司，女儿在英国读高中。

她已经很有钱了，她比别人有理由照顾自己残疾的女儿，但她要求孩子打工赚生活费。女儿长期在麦当劳工作，有一次给母亲打电话说妈妈，我的假肢这几天很痛。(读者朋友，如果你是这位母亲，你会怎么回答？)

范钧说：孩子，这没什么大不了的，这是因为你的脂肪太多了，锻炼锻炼就好了。

人往往从别人对待自己的方法中学会看待和安慰自己。如果我的朋友惊讶地告诉孩子早点退休的话，孩子再次面对问题的时候，她会怎么样呢她女儿听了母亲的话，半信半疑地说:是吗？那我试试！一周后，女儿打电话告诉告诉妈妈，了，她觉得自己更强了。