裸眼视力4.4是不正常的。五分制视力表测量的结果5.0以上为标准视力。视力不正常应该到眼科就诊，查找病因，检查具体是什么样的眼病，针对情况治疗。没有器质性病变，仅仅是屈光不正，通过规范的验光配镜，佩戴合适度数的眼镜，矫正视力是可以达到5.0正常范围内的。如果存在器质性病变，视功能已经受到损害，就不能通过佩戴眼镜来矫正视力，要到眼科及时的就诊，查找真正的病因，治疗眼部的原发病。有一部分功能是可逆的，在可逆的范围内恢复一部分视功能。

视力4.9，4.9是对视力的单位的描述，也就是视功能方面的描述，到眼科去查视力经常会看到4.9的表述方式，实际上也就是等同于小数的0.8。4.9也就是说0.8，它一定是多少度，这两个之间是不能够划等号的。多少度表示一般是对屈光状态的一种描述，也就是说，屈光状态里有近视、远视，还有就是散光，这三种屈光状态到底它的程度是多少，经过验光以后出来的度数，那是多少度，那是反映近视、散光或者是远视的程度，所以视力的表述和度数的多少，是不能够直接来画等号的。一般视力4.9，这个患者他的视力是0.8，那么0.8的视力相对于正常人的1.0的正常视力稍微的偏低了一点，这个偏低一点是不是一定代表就有近视，或者是一定有散光，也不一定。如果这个患者没有度数，但是经过一天的用眼，非常的疲劳，比如他下午来看病，量了视力是0.85，就说这个患者也有可能是视疲劳导致了视力有一定的下降。尤其是中年人、中老年人的调节能力本身就下降了，这个时候他的视力也可能随着下降，但并不意味着就一定有近视或者是有散光这样的屈光不正。还有一种可能就是患者本身有小度数，比如有小度数近视，100度左右，甚至有小度数的远视或者是200度左右的远视，那么他有这样的屈光不正，但是他又没有戴眼镜，或者他戴眼镜的度数又不太合适，那么这时候来查视力，有可能会出现视功能的不正常，是0.8。所以视力的0.8也就是4.9，它是功能的表述，它并不能和近视、远视、散光、屈光不正是多少度直接来画等号的。

很多家长都不希望看到自己的孩子是一个近视眼患者，因为他本人就是一个近视眼患者，或者他的爱人也是个近视眼患者，他就会问，我们都是近视眼患者，我的孩子会不会也是一个近视眼患者，要分情况来看，比如说孩子的父母，其中有一方或者双方是近视眼患者，近视超过600度以上的，或者说他们是先天性的这种近视，孩子患近视的几率就比较高了，比起常人可能达到75%的几率，可能会遗传近视。但是如孩子的父母双方都是近视眼患者，都戴眼镜，但是它们的度数都不是很高，也就是两三百度三四百度，600度以下的中低度近视，或者说他们的近视的形成是由于后天读书比较勤奋学习比较用功，后天习得的这种近视眼，孩子罹患近视眼的可能性就比较低，并不是说父母或者是祖辈是近视眼，它的后代就一定会是近视眼患者，这要区分情况，但是高度近视遗传性相对比较确定，所以也有一些基因检测的方式，有些家长实在是不放心，认为自己度数很高也是先天性的，特别想知道自己后代有没有可能会患近视眼，他们也可以采取这种方式进行目前已经得知的一些高度近视易患基因位点的测试，这也是可以的。

假性近视是指由于各种原因导致的睫状肌的持续收缩，而形成的调节痉挛，使晶体屈光度增加，导致眼球处于近视的状态。但当精神放松后，或是在散瞳干预后，患者的视力又能够恢复正常情况，而不用佩戴眼镜来矫正。这种近视的分辨是通过散瞳来确定。这种现象与青少年的发育不全有关系。这是因为青少年正处于发育的阶段，眼部调节功能不健全而导致的。其的典型症状是看近处基本上都是正常的，看远处模糊。经过适当地休息后或是用散瞳剂之后，它看远处也能恢复正常。这种眼部疾病它没有眼底病变特征。但如果不注意护理，是比较容易发展成为真性近视，所以要多加注意。

近视手术对于度数没有限制。近视手术治疗方式特别多，多少度的近视都可以通过手术治疗，轻度中度近视都可以通过角膜屈光手术进行治疗。如果患者近视度数达到2000度甚至更高，可以做ICL植入术，在眼内植入晶体，相当于框架眼镜的眼镜片，只不过把放到眼内，通过这种手术方式可以矫正非常高度的近视，患者术后视觉质量明显优于框架镜。另外一种矫正屈光状态的方法，是屈光白内障手术，把患者轻度浑浊或明显浑浊的晶体去除掉，同时植入一枚人工晶体，可以根据患者眼部情况进行测算，从而把患者近视状态矫正，这种方法也是任何度数的近视都可以矫正，甚至可以同时把患者的散光和老年患者同时伴有的花眼矫正。