名家是如何看待经典教育

名人谈经典

近几十年，为何大家沒有专家级角色？为什么没有造成全球性的经典著作？一个很重要的缘故便是中华传统文化的功底过薄。小朋友们不太可能读那么多哲学思想，做那么多形而上学的思索，最好是的方法便是朗读古典风格出色诗文，这些名作、名言全是生活哲理、中国魂，一篇顶若干篇。以经典为服务平台，是一个很好的教育方式。

——全国人民代表大会常务委员会副委员长 许嘉璐

在小朋友们还不具有对古诗文经典的充足理解能力的情况下，就把经典交到她们，便是文明行为承传的极佳对策。年幼的内心纯粹空阔，用经典奠基石能够激发她们一生的文化艺术憧憬。我自己10岁上下时记诵了许多 诗文，直至四十岁可以较深入地多方面回味无穷这种诗文的含意时，忍不住以千万里数据漫游来找寻这种诗文的述现场和创作现场，简直体会无尽。

——著名小说家 杨绛

二十一世纪是中国人的新世纪，期待到那时候，中国除开繁荣富强以外还是一个真真正正的中国礼仪，每个人都是有崇高的文化艺术修养。要做到这一总体目标，最简单合理的方法是：从今天开始，广泛地让下一代熟习记诵最有文化价值的物品。小朋友对记诵很热衷于，很喜欢，一点也不会太难，假如不给她们记诵有效的经典，她们仍然要去背视频广告、去背流行曲。

——台湾台中师大专家教授，全世界经典文化教育推动者 王财贵

中国能够变成一个世界大国，还可以变成一个科技兴国，但最压根的，中国是一个文化艺术强国。针对本民俗文化的珍惜是一个我国矗立上千年的根基。

——文坛巨匠，北大知名专家教授 钱锺书

在大德经典，幼稚园的老师和孩子们每日都是在学习培训经典，实践活动经典，《弟子规》是她们必需的一门课程，不但会读，会背，会做，并且还能吟诵并且用自身唯美的民族舞蹈将內容主要表现出去。她们将“扎根经典，扎根造型艺术，扎根日常生活”的核心理念融进到日常日常生活之中，并遵照“儿童修性，童蒙养正”的完美人生教学目标，全力提倡“经典文化教育偏向生活，生活实践经典化”，在小孩内心和性情最纯真的情况下，让小孩听最经典的经典名曲，看最经典的油画，读最经典的名篇，体会最经典的气氛。在参观考察产业园区的情况下父母们能够见到，全部产业园区的布局与装饰设计展现了中华传统文化与当代原素的极致融合，亲子早教和幼儿教育两大管理中心紧密联系，在为父母和小朋友们给予最技术专业的0-六岁幼儿国学经典儿童早期教育具体指导的与此同时，还首先在中国学前教育管理体系中引入哈佛大学“右脑训练课程内容”。

据小孩子嘉嘉的母亲详细介绍，嘉嘉到大德经典早已2年了，2年来小孩的转变十分大，嘉嘉从之前调皮的小淘气越来越开朗而有规定，生活方式很好，最非常值得嘉嘉母亲高兴的是嘉嘉的性情拥有非常大的转变，擅于共享，学会感恩，并且那麼小的年纪不但可以轻轻松松朗读《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》等经典名作，并且能开心吟诵唐诗宋词，娴熟弹奏电子琴，更了解自小孝顺父母。嘉嘉母亲说：“用老师的名言而言，这就是经典的能量！”

近些年中国传统文化艺术愈来愈遭受全部社会发展及群众的巨大关心，它是大家对文化艺术的珍惜，许多 学界的人员也明确提出“高新科技往前走，文化艺术要回过头”的宣传口号。使我们“回朔根源，扎根经典”，希望着经典儿童早期教育早日长出丰硕成果。