要检查发现弱视患者，首先要检查患者的视力，如果视力低于正常，则需进一步做验光检查，并且得出患者的矫正视力。对于矫正视力仍然无法达到正常的患者，如果做裂隙灯显微镜检查、眼底检查等没有发现任何影响视力的可能，同时神经系统也没有病变发生，能够对视力造成影响，就要考虑是由于弱视造成的。通常弱视是由于高度远视，高度散光、屈光参差、斜视以及先天性上睑下垂等原因，导致儿童期视网膜的功能没有能够正常发育而引起的。弱视如果能够及时发现，及时治疗，例如在6岁之前开始治疗，通常效果还是比较好的，大部分患者的视力能够逐渐恢复到正常。

弱视是指人的视力，不管是单眼还是双眼，经过矫正之后都不能达到高于0.8的状态，或者是两只眼，矫正视力相差两行以上。对于弱视的患者最常见的症状就是视力下降，看东西不清楚。在下降的基础上，弱视患者会出现其它的症状，比如分读困难，什么叫分读困难，辨认单独物体的能力比一群物体的能力要强，能够辨认单个物体，但把一群物体中间单个物体挑出来，混在一起，就不好辨认。第三个症状就是注视、单眼注视、弱视的患者往往是一只眼视力特别差，两只眼同时弱视的情况比较少，习惯性地用眼睛的视力比较好那只眼睛去看东西，另外一只眼就废在那里，用进废退。往往是用的越多的眼睛，视力还能保持这样的状态，用的越少的眼睛越不用，视力越差，所以单眼注视的情况也比较多，往往会造成患者的眼位改变，有的是外斜，有的是内斜，所以眼位的改变也是随之而来的比较明显的症状。

预防弱视需要日常生活中要加强对孩子的观察，培养良好的用眼习惯，还要重视遗传因素。孩子平时看书，看近的东西，习惯性地歪着头眯着眼皱眉头，显得很疲倦的样子，有些时候看书不能持久，过一会儿喊累，这种状态都应该引起家长重视。注意用眼位置姿势，不要坐着躺着、坐车的时候去看书，看电子产品。看电子产品，看书的时候，就近距离用眼的时候，过15分钟左右就休息一下，看看远处，使眼睛放松一下。注意控制电子产品的使用，这是近几年国家非常重视的事情。约束力主要是由家长来形成的。如果家长双方有一方乃至两方都是弱视患者或者曾经是弱视患者的话，要引起高度的重视。代表孩子至少在遗传因素上有很大几率可能会得弱视，需要经常带孩子，频率可以控制在半年左右一次，到医院去检查，检查视力、检查屈光状态，起到注意早期发现的作用，如果孩子真的是弱视患者，早发现早治疗。

弱视会影响到正常的学习和生活，导致学习不方便，影响就业等。弱视是通过任何矫正手段都不能使视力达到正常的一点零的视力的时候，都管叫做弱视，当然了，在12周岁之前，孩子的弱视还可以通过弱视训练的方式方法得到矫正，如果超过12岁、14岁以上的时候成年的时候，这样的斜视就不能通过治疗的手段改变的状态了，也就是这个孩子如果成年以后视力还没有纠正到正常，这孩子就会形成弱视了。一、会影响到正常的学习和生活，会发现很多这样弱视的孩子，因为一只眼睛或者两只眼睛弱视的形成，视力障碍导致生活的不方便。二、导致学习的不方便，因为会影响到学习，因为视力任何时候都矫正不到正常，如果一个近视的孩子或一个远视的孩子，看黑板学习的时候，可以戴眼镜就看得清楚，而弱视的孩子可能就看不清楚，所以就会影响到正常的学习跟生活。三、影响到患者的就业，因为很多的就业部门都需要视力是正常的视力，感触最多的是军人，包括一些科学家、搞一些精细活动医生等，这些都要求视力达到正常视力。如果是一个弱视的患者，这些工作可能都从事不了。所以弱视最大的影响就是影响到了学习、生活以及就业等，如果出现弱视，应该在12周岁之前及时进行治疗。

视力不良是弱视的最主要的临床表现和症状。因为弱视是通过任何手段都不能把视力矫正到正常视力的情况，都叫做弱视。正常人会看到一点零的视力，用戴眼镜的方式也看不到一点零的视力是弱视的典型症状。没有这些眼部的其症状，如疼痛、红等这些症状，所以视力不良是弱视的最主要的临床表现和症状。当然了弱视的影响因素比较多，弱视的孩子同时会伴有斜视，所以有一部分弱视的孩子可能也会有斜视。同时弱视还有其的病因造成，如有眼部的疾病造成，如有白内障或青光眼等眼部疾病造成，会有相应的症状。如有白内障的症状，会看东西看不清楚，眼部瞳孔区会出现白色的白瞳症这样一个情况。如果弱视是因为先天性青光眼造成，会感觉到孩子第一个眼睛比较大，角膜也比较大，临床当中叫做水眼或者牛眼这种状态，眼睛可能因为眼压的升高，会出现雾状水肿，会出现眼部的疼痛等这些症状，这些也是同时伴有眼部疾病的弱视的并发症。如果还有些孩子可能会有同时伴有先天性虹膜缺损等，所以在眼睛表面可以看到孩子的眼部表现可能跟正常人不一样。总而言之，弱视的最主要的一个表现就是视力不良，其根据不同发病原因，可能会有不同表现类型。