儿童厌学症的主要表现为对学习不感兴趣，认为学习属于一种孤单，每天去学校对于他们来说是一件痛苦的事情，在学校既不能正常的进行学习，生活也会经常性的出现逃学或者是旷课的逆反性心理，严重时甚至会出现辍学的倾向。家长对于儿童厌学症，不要从行为上独断专行，需要根据儿童医学诊断发病的主要原因进行正确性引导。

孩子厌学可能学习压力太大，孩子担心达不到自己或者父母想要的学习目标导致。学校里有很多同龄人，还可以满足孩子的求知欲，正常情况，孩子愿意去上学。所以，厌学孩子背后的原因值得注意。一、学习压力太大，绝大多数人能承受的学习压力，有些孩子却不能承受，这与父母养育模式有关。二、孩子担心达不到自己或者父母想要的学习目标。三、孩子与小伙伴、同龄人的交往出现问题，无法融入到学校里。四、易受别人欺负，有些心理素质较差，性格较弱，比较内向的孩子易受欺负。孩子厌学背后有很多原因，大多数是孩子与父母的关系上有问题，或者父母的教育模式需要改进。

孩子厌学需通过心理医生或心理咨询师专业渠道解决。孩子厌学的背后一定有某种原因。一、观察孩子是否真的厌学，如果，孩子只是这两天不去学校，家长和老师们不要着急，可以适当允许孩子休息两天。二、如果孩子明显不想再去学校，比如，三天打鱼两天晒网、长时间不去学校等情况，需找专业医生或者心理咨询师就诊，一般情况下医师单独跟孩子沟通，都会发现背后的心理成因。家长不要蛮干，如果处理方法不当，会有反效应，使孩子更不愿意去学校。

因为科技发达，智能手机很方便，大家使用手机是一种常态，孩子也经常使用手机上网课、学习查资料等，就养成玩手机的习惯。过去没有手机时，闲暇时间可看书、电视，或跟小伙伴玩耍。然而，有手机后，不让孩子用手机，他不易与周围社会融合到一起，人际交往也可能会遇到问题。例如，有一个初三的孩子，因没有手机，不愿意去学校，和同学也不交往。因在学校里的其他同学都有手机，而他没有，会没有颜面，而且，当同学们谈手机中的事情，他也没有办法融入到同学中，时间久后，孩子自然不再愿意上学，不与同学交往。

孩子因玩手机而严重影响学业、睡觉、正常生活等，这就是沉迷手机。孩子上小学时适当限制手机可以理解，上初中时，如果大多数孩子都用手机，而少数不用手机的孩子反而显得不正常，所以，孩子使用手机是一个正常现象。此时，父母应及时与孩子建立良好的沟通，严重时，需带领孩子找专业心理医生治疗。一般情况，如果孩子与父母的关系出现问题，如父母与孩子的沟通不够，关系不好等，孩子便会把精力投入其方面，例如，沉迷于手机、网络、药物等。

孩子厌学的处理方法是引导学生热爱学习、要培养学生的良好习惯、培养良好的亲子关系等，这些方法都可以当孩子逐渐爱上学习，在上学的时候也就不会出现厌学的情况。

我们都说，孩子是家长是学校，是这个国家的未来，作为家长，有责任，有义务对孩子的一切负责，因此，孩子如果对学习产生厌学的情绪，那么问题就主要还在在于家长对孩子的培养上。因此，家长应该改善教育方式，老师应该改善教育方法，学校和社会应该加强对孩子的帮助和培养。

青春期是个体思想和身体发育的黄金阶段，从心理发展的角度来看，青少年的认知，情感，行为和人格特征处于成年和半成人之间的矛盾和冲突状态，加上从生理因素和社会因素的影响，整个青春期会出现各种各样的问题。当学生发生厌学时，家长要及时引导，找出具体影响孩子的原因，或者咨询专业的心理医生为孩子疏导。

孩子不爱学习的解决办法有调整学习环境、创造有趣的学习方式、理解孩子的学习方式、建立目标和奖励机制、营造良好的学习习惯等。

青少年厌学的主要原因，首先是现在的教育太目标化，太追求成绩，学生成为考试机器、学习机器。另外一个原因，就是与父母的养育模式有关。因为现在学生的学习负担比较重，如果父母就是只让孩子一心只读圣贤书，那孩子肯定会厌学。做什么事都需要有目标，没有目标就会缺乏奋斗的动力，明确目标非常必要。学生本身也会因为学习目的不明确或学习方法不当，考试遭受失败，而产生厌学的心理。有压力才有动力，但是压力太大却会得到反效果。青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，会使青少年出现情绪和行为的改变。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰。很多孩子都有消极、轻生念头。学生时代身边都是同龄人，各种竞争比较，会使孩子对未来失望，产生自卑心理，也是导致青少年厌学的原因。