视力0.6可以是正常的视力，也可以是屈光不正造成的视力下降。这需要根据具体的年龄情况来进行判断。如果3岁以下的婴幼儿，视力0.6应该是正常的，此时并不用担心，随着孩子眼轴的不断发育成熟，视力会逐渐发育和提高，到7岁前后孩子的视力多能达到1.0左右水平。4-5岁的孩子如果视力0.6，需要引起重视，可以进行散瞳验光看一下，同时要及时发现有无弱视的情况，早发现早矫正。对于7岁以上的孩子和成年人来说，视力0.6属于不正常现象，需要进一步检查来明确原因。一般来说最常见的视力下降原因是屈光不正因素，如近视、远视或散光导致的，特别是青少年出现近视的概率还是比较大的，此时要进行快速地散瞳验光，获得比较准确的屈光度数，建议配戴眼镜来进行视力矫正。视力0.6只是通过视力表检查进行的初步判断，进一步需要通过客观的验光和主觉验光，插片戴眼镜等确定屈光度数，也就达到测出最终需要配戴眼镜的度数，青少年人群最好去专业机构或者眼科医院进行验光配镜。同时要注意日常用眼习惯、用眼卫生等问题，防止近视进行性加重。因为如果发展到了高度近视，可能会引起一些眼底的病变，如黄斑变性、视网膜脱离、眼底出血等，将会严重影响身体健康。

因为每个人的眼睛调节能力不同，所以近视的度数和视力表查得的视力并没有存在一个确定的固定对应关系，尤其是对于儿童来说，儿童的睫状肌调节力非常强，眼镜的度数和视力表测定的视力相差比较多。如果是近视，300多度应该是属于中度近视，裸眼视力根据临床经验应该是在0.5-0.1之间，但是不能具体到对应于哪一个视力。当出现近视时，近视度数的确定主要是靠验光来进行，首先包括仪器验光、然后进行人工验光，青少年或儿童配近视眼镜，还是建议去专业医疗机构或眼科医院进行散瞳验光，这样才能配到一个准确的眼镜的度数，配镜度数准确对于矫正视力、减缓近视的进展是有一定帮助。近视分为真性近视和假性近视，近视300多度一般属于真性近视，这种情况下可以通过配戴眼镜进行矫正，同时要注意日常的眼睛维护，减少电子产品使用时间，多进行户外活动，经常看一下绿色植物，工作之余远眺一会儿。16岁以内的青少年近视，还可以通过晚上配戴角膜塑形镜，通过局部的机械压迫塑性和泪液的负压作用来重塑角膜的形态，使白天的屈光度达到正常状态，此外也可以延缓近视的发展。成年人，如果近视三百多度，而且最近几年发展比较稳定，并没有很快的进展，可以考虑近视的屈光手术，包括半飞秒、全飞秒激光，眼内人工晶体植入术等，都可以恢复视力。

人在不同的年龄阶段，视力是一个逐渐发育的过程，程度不一样，并不能按照1.0标准来衡量视力是否正常。如果是成年人，视力应该要在1.0以上，所以成年人，如果检查发现裸眼视力1.0，则认为是正常视力。但婴幼儿和儿童视力和成年人有差别：3岁孩子裸眼视力大概在0.4左右，4-5岁儿童视力可以达到0.6，6岁儿童视力可达0.8左右，而到8岁左右前后孩子的视力基本就可以达到成年人水平，也就是1.0左右。另外，不同人的视觉分辨极限是不一样的，总的来说视力如果达到1.0以上就可以说是一个基本正常视力。但是判断眼睛是否存在近视，并不能单纯地靠视力来判断。有些轻度近视、散光或远视人群，在检查视力时，可能会通过眯眼、歪头等动作让自己尽量看清楚，此时可能视力检查结果也是1.0；另外有些眼镜店检查视力的时候，检查的条件并不是特别的标准，有可能已经近视了，但是视力检查的结果还是1.0。是否存在近视，不能单纯依靠视力检查结果来判断多次进行视力检查，视力异常的人群，特别是青少年和儿童，一定要引起高度的重视，要排除是否存在屈光不正等情况，此时应该去医院的眼科进行全面检查，尽早发现及早矫正，防止近视眼的进行性加重。眼睛是心灵的窗户，是重要的视觉器官，健康用眼很关键，特别是不要长时间对着电脑、手机的屏幕，另外不要躺着看书；学习时一定要注意坐姿，一定要端正，要保证环境内的光线充足，用眼1小时后可以做做眼保健操，远眺或者热敷等等，让眼球得到充分的放松，从而预防视力下降。

近视多少度需要配戴眼镜不可以一概而论，如果影响正确的生活、工作与学习时，建议及时去正规机构，验光后，再佩戴适合自己度数的眼镜。近视眼进展到一定程度，会影响看远处的视力，看远处的东西很模糊，此时会考虑是不是该给孩子配眼镜，或很多成年人觉得影响自己的生活，看东西不清楚，也要考虑配眼镜，其实并不是所有的近视患者都需配眼镜。首先发现是近视眼后，需到正规眼科或正规配镜机构进行医学验光，尤其是孩子要进行散瞳验光，进行验光后，准确屈光力多少。比如两个人同样是75度近视，对于第一个人，日常生活不需进行额外的操作，只需正常的看远处的东西，不影响生活质量，这种情况，可以考虑不配镜子。对于后一个人，比如经常需晚上开车，需白天开车，需精确的视力，对视力的要求比较高，模糊的状态影响到了生活和工作，这是需配眼镜的。尤其是孩子，有的担心配上镜子后，是不是后就摘不下来了。对于孩子要先验好光，看屈光率是多少，再结合孩子学习情况，比如在教室里坐的位置，以及需求，以确定要不要给孩子进行验光和配镜。

视力表对应近视的度数，它们之间一般是不能互相对应的。确定屈光不正的最准确的度数，应该根据散瞳验光结果来综合考虑。因为近视分为真性近视和假性近视两种情况。而假性近视在散瞳验光或者是麻痹睫状肌的情况下，是能恢复到正常水平的，验光之后的结果就是比较准确的度数。目前所使用的视力表主要是有两种，一种是国际标准的视力表，它是从最好的视力，到最低依次是二点零到零点一。另外一种就是对数的视力表，它是从五点三到四点零，从最好视力到最低视力。其中五点三和二点零是对应的，五点零对应的是一点零。四点九对应零点八。四点八对应零点六，四点七对应零点五。四点六对应零点四，以此往下推。在做近视配镜检查时，建议到专业的配镜机构去验光配镜。