当患有自闭症的儿童自由玩耍时,他们倾向于重复地玩相同的活动,以满足自己的兴趣,少有假扮性游戏,游戏能力比其它儿童迟缓。让患儿与普通班学生一同游戏,教师从旁给予正确适当的引导与协助,自闭症儿童在游戏情境中练习沟通技巧,他们也能拥有良好的人际关系或友谊。